El desarrollo de la modalidad “recomendada” requiere la dedicación de seis horas para realizar las siguientes actividades en cada tramo de edad:
- 1 actividad de Ciencias
- 3 actividades de Sociales
- 2 sesiones Web
Programa didáctico para alumnos de 1° y 2°
de la ESO modalidad recomendada
| Lección |
Recurso |
Descripción |
Contenidos |
| 1 |
Web
LASCARASDELALCOHOL |
Las secciones: Lo que debes saber sobre las bebidas alcohólicas, Misterios del organismo y Mitos.'
La sección Personalidad: ¿Cómo crees que eres?
|
Comportamiento con sus compañeros.
Información práctica.
Normas sociales.
Capacidades para resistir la presión de grupo
|
| 2 |
Actividad de sociales 1:
La ley y tú |
Explicar la ley, sirve de base para el inicio de un debate sobre por qué existe la ley. |
Información práctica. |
| 3 |
Actividad de Ciencias 3:
Efectos del alcohol sobre el cuerpo a corto plazo
|
Analiza los efectos físicos a corto plazo del alcohol sobre los órganos y el comportamiento de las personas. |
Información práctica. |
| 4 |
Actividad de sociales 2:
¿Buenos amigos? |
Permite a los alumnos explorar las consecuencias del alcohol para el bebedor y sus amigos. |
Comportamiento con sus compañeros.
Capacidades para resistir a la presión de grupo.
|
| 5 |
Actividad de sociales 4: Mitos |
Permite a los alumnos poner a prueba sus conocimientos sobre el alcohol y sus efectos. |
Información práctica.
Normas sociales
|
| 6 |
Web
LASCARASDELALCOHOL |
Demuestra tus conocimientos sobre el alcohol.
La sección Personalidad: ¿Eres un buen amigo?
|
Comportamiento con sus compañeros.
Información práctica.
Normas sociales.
Capacidades para resistir la presión de grupo.
|
Programa didáctico para alumnos de 3° y 4°
la ESO modalidad recomendada
| Lección |
Recurso |
Descripción |
Contenidos |
| 1 |
Web
LASCARASDELALCOHOL |
Las secciones: Lo que debes saber sobre las bebidas alcohólicas, Misterios del organismo y Mitos.
La sección Personalidad: ¿Cómo crees que eres?
|
Comportamiento con sus compañeros.
Información práctica.
Normas sociales.
Capacidades para resistir la presión de grupo.
|
| 2 |
Actividad de sociales 1:
La ley y tú |
Explicar la ley, sirve de base para iniciar un debate sobre por qué existe la ley. |
Información práctica. |
| 3 |
Actividad de Ciencias 3:
Efectos del alcohol sobre el cuerpo a corto plazo
|
Analiza los efectos físicos a corto plazo del alcohol sobre los órganos y el comportamiento de las personas. |
Información práctica. |
| 4 |
Actividad de Sociales 5 para alumnos de 14 a 16 años:
¿Conoces bien a los jóvenes de tu edad? |
Muchos jóvenes piensan que sus compañeros beben más de lo que lo hacen en realidad. Esto permite a los alumnos poner a prueba sus ideas preconcebidas. |
Normas sociales. |
| 5 |
Actividad de Sociales 3 para alumnos de 14 a 16 años:
¿Tú qué dirías? |
Plantea situaciones difíciles para los alumnos relacionadas con el alcohol y pregunta a los alumnos agrupados en equipos cómo responderían. |
Capacidades para resistir la presión de grupo.
Comportamiento con sus compañeros.
|
| 6 |
Web
LASCARASDELALCOHOL |
La sección: demuestra tus conocimientos sobre el alcohol.
La sección Personalidad:¿Eres un buen amigo?
|
Comportamiento con sus compañeros.
Información práctica.
Normas sociales.
Capacidades para resistir la presión de grupo.
|
Como puedes ver, para implementar el programa Las caras del alcohol se sugieren una serie actividades para trabajar en el aula, además de sesiones sobre la página Web.
Asimismo, se debe animar a los alumnos a consultar la Web en sus respectivos hogares. Especialmente son recomendables las secciones: Lo que debes saber sobre las bebidas alcohólicas, Misterios del Organismo, Mitos y Demuestra tus conocimientos sobre el alcohol, donde encontrarán los datos más importantes y relevantes sobre el alcohol.
Es posible que los profesores deban adaptar los programas o materiales a las edades y al nivel de madurez de sus alumnos.
También recomendamos a los profesores visitar en el apartado de Familias, la sección Datos y ¿Conoces todo sobre el alcohol? para poner al día sus conocimientos antes de impartir las lecciones.